A tanulmány célja a felsőoktatásban tanuló diákok elképzeléseinek, igényeinek, kihívásainak megismerése a munka-magánélet-tanulmányok egyensúlyával összefüggésben, valamint annak feltérképezése, hogy milyen támogatási formákat várnak a fiatalok a munkaadójuktól, képzőhelyüktől. A vizsgált mintát Magyarország két vezető oktatási intézményének, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és a Budapesti Corvinus Egyetem hallgatói alkották, akik a tanulmányaik mellett már dolgoznak is. Fő módszertani eszköz online kérdőív volt, mely három nagyobb témakört tartalmazott: demográfiai kérdések és általános információk; képzőhellyel/munkahellyel kapcsolatos elvárások, támogatási formák; munka-magánélet-tanulmányok közti egyensúlyt vizsgáló kérdések (Grzywacz & Marks, 2000, valamint Gadanecz és mtsai, 2012 alapján). A vizsgálatban összesen 101 fő vett részt, 59 nő és 42 férfi. A kitöltők közel azonos arányban érkeztek a BME-ről (56 fő) és a BCE-ről (45 fő). Az eredmények igazolják, hogy fiatalok elképzeléseinek meghatározó részét alkotja a munka-magánélet egyensúly megteremtése, s a munkahelyek egyre inkább segítik ezt. Fontos azonban, hogy a képzőhelyek is lépést tartsanak, ám a hallgatók támogatása az oktatási intézmények részéről még kevésbé jellemző. Úgy tűnik, hogy manapság leginkább rugalmassággal, előrejutási lehetőségekkel, kihívást jelentő feladatokkal, magas szintű támogatással lehet vonzóvá tenni a munkahelyeket és megtartani, elkötelezni a fiatal tehetségeket.