2017. november 10-11-én került sor a cseh Euroguidance Centre, a cseh Oktatási Minisztérium és a prágai Károly Egyetem közös szervezésében a tanácsadók nemzetközi konferenciájára Prágában. A második alkalommal megrendezett találkozó központi témája az volt, hogyan segítheti a tanácsadás a pályatervek, a karrier megvalósulását változó világunkban.
A Magyar Pedagógiai Társaság Pályaorientációs Szakosztálya és a Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat közös rendezvényt tartott 2017. szeptember 6-án Egerben, amelynek célja egyrészt az iskolai pályaorientáció helyzetének megvitatása, másrészt konkrét módszertani lehetőségek megismertetése volt. Rövid beszámoló a rendezvényről.
2017. szeptember 27-28.-án került sor Tallinnban az észt elnökség alatt a Hetedik életpálya-tanácsadás szakpolitika és gyakorlat EU konferenciára. A konferencia végén hat témakörben kerültek megfogalmazásra ajánlások.
Jelen tanulmány fő kérdésköre a szegedi egyetemisták aktuális munkaerő-piaci helyzetének elemzése köré épül, központi elemét a hallgatók szubjektív megítélése alkotja. Ennek fényében bemutatásra kerülnek azok a tényezők, amelyek jelentős hatással lehetnek a diploma megszerzését követően a munka világában történő elhelyezkedésre. Kérdőíves vizsgálatunkban arra kerestük a választ, hogy milyen mértékben képes megtartani Szeged és ezzel együtt a Dél-alföldi régió a Szegedi Tudományegyetemen tanuló hallgatók szellemi tőkéjét.
A Magyar Közgazdasági Társaság Munkaügyi Szakosztálya 2017. május 4-én szakmai rendezvényt tartott az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Karán. Társrendező a Magyar Pedagógiai Társaság Pályaorientációs Szakosztálya volt. Összefoglaló a rendezvényéről.
A munkaerőpiac más területeihez hasonlóan nagyfokú bizonytalanság és átmenetiségjellemzi a szakmai pályafutás, a karrierek világát. Erre reflektál az életút-támogató pályaorientáció fogalma, amely megjeleníti a változatos életpálya támogatásának a szükségességét, annak tényét, hogy a 21. századi életutak többsége a klasszikus, ipari társadalmi pályautak leírása szerint atipikussávált. A tanulmány áttekinti az életút-támogató pályaorientáció elméleti előzményeit, fogalmi kereteit, kiindulópontokkal és bő irodalomjegyzékkel szolgál a témakörrel behatóbban foglalkozni szándékozók számára.
A tanárképzés várható megújítása során fontos, hogy a folyamatelvű, a munkaerő-piaci változásokra felkészítő életpálya-építési kompetenciák elsajátítása és alkalmazása váljon a pedagógusképzés részéve. Ennek építőelemeit a pedagógusok pályalélektani, pályaismereti és alkalmazott közgazdaságtani felkészítése alkothatja. A pedagógusok szerepkörének kibővítésével együtt érdemes újragondolni a pályaorientációs tanácsadók és a tanárok feladatmegosztását.